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助力生态修复建设——北京欧倍尔生态学类虚拟仿真实验软件

生态学(Ecology),是研究有机体与环境之间相互关系及其作用机理的科学。是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念:生态学是研究有机体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入,促进了生态学理论的发展。

生态学类虚拟仿真实验软件

北京欧倍尔3D生态类虚拟仿真软件采用虚拟现实技术,依据实验环境实际布局搭建模型,按实际实验过程完成交互,完整再现了生态学实验的操作过程。
主要包含软件:
①农田土壤重金属污染场地生态修复虚拟仿真综合实验
②耕地土壤镉污染钝化修复虚拟仿真实验
③露天矿山采场典型环境问题及其防治虚拟仿真实验
④采煤塌陷区生态修复及湿地景观构建虚拟仿真实验
⑤农村景观湿地构建及季节性净水调控虚拟仿真实验

农村景观湿地构建及季节性净水调控虚拟仿真实验

农村景观湿地构建及季节性净水调控虚拟仿真实验

农田土壤重金属污染场地生态修复虚拟仿真综合实验

农田土壤重金属污染场地生态修复虚拟仿真综合实验

露天矿山采场典型环境问题及其防治虚拟仿真实验

露天矿山采场典型环境问题及其防治虚拟仿真实验

耕地土壤镉污染钝化修复虚拟仿真实验

耕地土壤镉污染钝化修复虚拟仿真实验

采煤塌陷区生态修复及湿地景观构建虚拟仿真实验

采煤塌陷区生态修复及湿地景观构建虚拟仿真实验

北京欧倍尔3D生态类虚拟仿真软件旨在为本科、专科以及职业院校环境相关专业的学生提供一个高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的生态学类环境问题与防治方法模拟操作平台。该平台为学生提供了一个自主发挥的平台,也为实验“互动式”预习、“翻转课堂”等新型教育方式转化到基础化学实验中来提供了一条新思路、新方法及新手段,必将对促进环境专业教育教学的改革与发展起到积极的促进作用。