离心泵介绍（左）实验安全课件（右）
 

3、变革考评模式强化挑战

以往的考评模式更注重考核结果，而现在更注重学习及考评的过程。课程增加难度，需要学生和老师一起“跳一跳”才能够得到，老师要认真花时间花精力备课讲课，学生课上课下需要较多的时间来思考学习。

线上理论学习情况由学习时长及通关测验来评定，通过后，方可进入线上虚拟实验室进行操作。虚拟仿真实验分数由系统根据操作规范自动评定，考核通关后，颁发结业证书，即可进入线下实验预约环节，进行线下操作。
 

远程监控学生操作（左）远程智慧实验答疑（右）
 

课程建设成果：

通过该混合式一流课程的进一步推广，激发了学生学习动力，加强了对学生课堂内外、线上线下学习的评价，强化了对学生阅读量和阅读能力考察，提升了其课程学习的广度。该混合式一流课程能够加强研究型、项目式学习，提升课程学习的深度；加强非标准化、综合性等评价，提升课程学习的挑战性。课程从“教师为中心”转变为“学生为中心”，增强了师生互动。教师更需要关注教学的整个过程。在课前、课中和课后的不同阶段都增加了相应的环节，做到不只是“课堂教知识，期末考知识”的状态。学生由被动灌输变为主动探索，与传统课堂说再见。