2025年全国生态环境保护工作会议上，生态环境部部长黄润报告中指出，要引领推动生态环境保护制度机制不断完善、生态环境治理能力持续提升。

围绕环境污染和生态破坏等问题，不断提高生态环境治理现代化水平。研究制定生态环境领域改革实施方案，促进生态修复教育教学与虚拟仿真技术融合贯通，培养创新型智能人才，改革教育教学方式，提升教育创新治理能力，成为高校推进数字化教育转型的必然要求。

生态修复技术旨在恢复生物多样性、改善生态环境、提升生态系统服务功能，广泛应用于地下水及地表水修复、农田土壤污染治理、矿山生态修复、工业污染修复等领域，是可持续发展的重要途径。但传统技术存在人工监测覆盖不足、修复方案标准化难、成效评估滞后三大瓶颈。

为此，北京欧倍尔通过科技融合、资源整合及场景创新等手段，开发了生态环境修复系列虚拟仿真软件，推动了智慧校园与教育的数字化转型，为师生和社会公众提供了高效、生动的教育平台。

1.露天矿山采场典型环境问题及其防治虚拟仿真实验

露天矿山采场典型环境问题及其防治虚拟仿真实验依据计算机虚拟仿真技术进行开发，运用数字化真实模拟矿山塌陷及治理过程、矿山滑坡及治理过程，矿山泥石流及治理过程以及矿山污染的修复过程。并对矿山环境问题的引发条件进行判断，确认各种问题发生与否。该软件可为用户提供一个虚拟的矿山环境问题与防治方法模拟操作平台，进一步熟悉矿山环境问题及治理方法的专业基础知识，了解矿山塌陷、滑坡、泥石流的引发因素和治理方法以及污染修复方法及过程，全面直观的了解矿山开采造成的环境问题和治理方式。

2.矿山生态修复虚拟仿真实验 

矿山生态修复虚拟仿真实验构建高度仿真的废弃矿山模型，利用现代计算机、网络和信息技术构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，与实物、实景实验相互补充、相得益彰，弥补真实实验教学的不足，系统掌握矿山崩塌、滑坡和泥石流的形成机理、形成过程、野外识别和工程防治措施。

3.采煤塌陷区生态修复和湿地景观构建虚拟仿真实验

采煤塌陷区生态修复和湿地景观构建虚拟仿真实验构建真实的采煤塌陷区场景，精准还原采煤塌陷区的地形地貌特征，学生可以完成采煤塌陷区生态修复的学习体验、景观生态修复植物配置、水环境监测与分析、水体与土壤理化性质测定等实验内容。

4.多环芳烃污染场地再利用人体健康风险评价

多环芳烃污染场地再利用人体健康风险评价软件目前主要关注对人体的健康风险，其流程包括危害识别、暴露评估、毒性评估、风险表征和控制值计算。本软件对污染场地风险评价的流程进行系统性的教学，用户在3D场景中可以亲自寻找污染物不同暴露途径的教学视频。在计算步骤中以表格等形式为用户提供计算所需数据资料，极大地简化了翻阅评价导则的过程，并能够及时对用户的计算结果进行检查。

5.环境问题引起经济损失计算软件

环境问题引起经济损失计算软件基于动态过程DPSP仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，搭建化工厂、森林生态景观、农田、江滩湿地公园、造纸厂、居民区等虚拟仿真场景。以3D场景交互的形式查看化工厂爆炸、森林燃烧等环境问题场景以及农田、江滩湿地公园、造纸厂、居民区等虚拟仿真场景，对各种不同类型的环境污染和破坏引起的经济损失进行计算和评价，软件中内置一些计算方法，并列出所需要的参数项。