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山西发布2025年“职教金课”建设工作通知：欧倍尔智慧课程方案助力“金课”提质增效
近日，山西省教育厅印发《关于开展 2025 年山西省职业院校 “职教金课” 建设工作的通知》（晋教职成函〔2025〕22 号），明确将推进建设 200 门左右线下、线上、混合式、虚拟仿真实训及社会实践 “职教金课”，通过优质课程建设推动职业教育教学改革与资源均衡发展。
政策强调，“职教金课” 需聚焦数字化资源转型升级、产教融合实践创新，鼓励各校积极申报虚拟仿真实训与社会实践类课程，并要求通过 “学校自建 — 市校推荐 — 省级认定 — 持续完善” 的全流程机制，打造具有示范辐射作用的高质量课程。
当“职教金课”遇见智慧教育：欧倍尔提供解决方案，精准对接建设需求
作为深耕教育数字化领域的软件技术开发创新企业，北京欧倍尔基于人工智能、虚拟仿真、知识图谱等技术，推出全场景智慧课程建设方案，深度契合山西 “职教金课” 建设目标，从课程设计、资源开发到申报认定、持续优化，为院校提供全流程支持。
01.对标 “职教金课” 类型打造多元课程形态
（1）虚拟仿真实训“金课”
依托自研虚拟仿真技术，构建化工、生物、制药、环境、分析、煤矿安全等领域的沉浸式实训场景，解决高危、高成本实验教学难题。例如《3D 生物学虚拟仿真综合实验课程》，通过 79 个知识图谱串联 35 个核心知识点，搭配 128 道智能题库与三维动画，让学生在虚拟环境中掌握实验操作全流程，助力 “虚实结合、理实一体”的金课建设。
（2）线上线下混合式“金课”
开发 AI 驱动的学情分析工具，实时跟踪学生学习进度，生成个性化学习报告，辅助教师动态调整教学策略。如《化工设计》课程采用 “教师授课 + 翻转课堂 + AI 答疑”模式，通过智能题库、微课视频等资源整合，实现课堂内外高效衔接，满足混合式教学“金课”的互动性与实效性要求。
03社会实践“金课”
结合“产教协同育人”理念，与行业企业共建《玻璃工程化技术实训课程》等实践项目，将岗位能力标准融入课程设计，通过虚拟仿真实训、企业导师直播等形式，打造“教、学、做、评”一体化的实践教学体系，强化学生职业技能与创新能力。
02.全流程赋能申报 提升 “金课” 建设效率
（1）申报材料高效筹备
提供标准化《“职教金课” 申报书》模板及案例参考，协助梳理课程团队建设、教学改革成果等核心内容；支持说课视频、教学实录视频的智能化制作，通过虚拟场景搭建、课堂互动数据可视化，直观呈现课程特色与实施成效。
（2）数据化支撑质量提升
基于教育大数据分析，对标山西 “金课” 建设标准（如晋教职成〔2023〕14 号文件要求），对课程的知识图谱完整性、资源丰富度、学生反馈数据等进行多维度诊断，精准优化课程设计，提高省级认定通过率。
03.持续建设与示范辐射 强化 “金课” 长效价值
（1）动态更新课程资源
定期结合行业前沿技术与职教改革方向，为认定课程补充虚拟仿真模块、AI 教学工具、学科大模型数字化资源等，确保课程内容与时俱进，满足“持续完善”的政策要求。
（2）搭建共享平台
协助院校将 “金课” 接入省级资源平台，通过多终端适配（PC、移动端、VR 设备）扩大辐射范围，提升课程使用效率，助力山西优质教育资源均衡化发展。
北京欧倍尔以知识图谱为核心，结合AI助教、虚拟仿真资源库、岗位能力图谱等创新工具，为学生提供个性化学习路径，帮助其掌握实际操作技能，提升就业竞争力；为教师提供精准教学支持，减轻教学负担；为教育管理者提供科学决策依据，助力教育治理高效化。通过虚拟仿真技术在智慧课程中的应用，我们打造沉浸式学习体验，推动教学模式创新。
看重点：金课建设专项支持计划
山西省 “职教金课” 建设已进入关键阶段，申报窗口将于9月1日—20日开启（申报网址：sxzjjk.mh.chaoxing.com）。为助力院校高效筹备申报、提升 “金课” 建设质量，北京欧倍尔特别推出 “金课建设专项支持计划”，三大核心服务精准对接需求。
三步解决：
☑ 免费课程诊断：精准定位金课建设痛点
依托山西 “职教金课” 建设指标（晋教职成〔2023〕14 号文件），北京欧倍尔专业团队为院校提供 《“职教金课” 建设指标匹配度分析报告》，从课程类型适配性、资源数字化水平、教学创新点等维度深度诊断，出具针对性优化建议，助力补足短板、突出申报亮点。
☑ 案例方案直达：虚拟仿真/社会实践金课建设模板
可免费领取 《虚拟仿真实训 “金课” 建设标准方案》与 《线上线下混合“金课”建设标准方案》；典型案例拆解（如《3D 生物学虚拟仿真实验课程》《玻璃工程化技术实训课程》建设路径）；技术应用指南（AI 学情分析、虚拟仿真场景搭建实操要点）。
☑ 技术支持热线：一对一预约智慧课程试用
关注公众号，回复 “山西金课”，获取完整解决方案及申报指南！立即预约：
➀ AI 学情分析工具试用：体验动态跟踪学习进度、智能生成教学策略优化方案；
➁ 虚拟仿真智慧课程 demo：沉浸式感受化工、生物、制药、环境、煤矿安全等领域虚拟实训场景；
➂ 申报材料制作指导：从说课视频脚本到教学实录剪辑、数字人生成等全流程技术支持。
从政策落地到教学实践，欧倍尔以技术创新驱动 “金课” 建设，助力山西职业院校在课程改革中抢占先机，培育更多 “教师好教、学生好学、社会认可” 的优质课程！
本文部分来源：山西省教育厅
如有侵权，请联系删除
依托山西 “职教金课” 建设指标（晋教职成〔2023〕14 号文件），北京欧倍尔专业团队为院校提供 《“职教金课” 建设指标匹配度分析报告》，从课程类型适配性、资源数字化水平、教学创新点等维度深度诊断，出具针对性优化建议，助力补足短板、突出申报亮点。
☑ 案例方案直达：虚拟仿真/社会实践金课建设模板
可免费领取 《虚拟仿真实训 “金课” 建设标准方案》与 《线上线下混合“金课”建设标准方案》；典型案例拆解（如《3D 生物学虚拟仿真实验课程》《玻璃工程化技术实训课程》建设路径）；技术应用指南（AI 学情分析、虚拟仿真场景搭建实操要点）。
☑ 技术支持热线：一对一预约智慧课程试用
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➀ AI 学情分析工具试用：体验动态跟踪学习进度、智能生成教学策略优化方案；
➁ 虚拟仿真智慧课程 demo：沉浸式感受化工、生物、制药、环境、煤矿安全等领域虚拟实训场景；
➂ 申报材料制作指导：从说课视频脚本到教学实录剪辑、数字人生成等全流程技术支持。
从政策落地到教学实践，欧倍尔以技术创新驱动 “金课” 建设，助力山西职业院校在课程改革中抢占先机，培育更多 “教师好教、学生好学、社会认可” 的优质课程！
本文部分来源：山西省教育厅
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