智慧课程应用 | 758项新版职业教育专业教学标准有什么新要求？

近日，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称新标准），新标准覆盖新版职业教育专业目录，1434个专业的52.9%，涉及19个专业大类90个专业类。

新标准的编制历时超过三年，涵盖了来自4600余家单位9550名专业人士的意见，充分体现了其权威性和实用性。新标准不仅对接一体化设计的《职业教育专业目录》，还系统设计了中职、高职专科、职业本科三个层次的专业教学标准，为不同层次的职业教育提供了清晰的培养目标和规格。新标准标志着我国职业教育在适应现代化产业体系建设、推动数字化转型方面迈出了重要一步。

 

一、新标准“新”在哪里？

>>推动数字化人工智能赋能教学

与原标准相比，新标准重点要求推动专业升级数字化改造，结合人工智能等技术来实施课程教学数字化转型，鼓励职业院校采用虚拟仿真技术进行实训，建设配备音视频素材教学课件、数字化教学案例库和虚拟仿真软件等专业教学资源，并通过大数据分析技术进行行业人才需求分析。

这些措施不仅提高了教学的灵活性和适应性，还为学生未来进入快速变化的职场奠定了基础。

 

二、欧倍尔智慧课程助力新标准落地

一、 课前准备

●智能课程规划

基于知识图谱和专业能力图谱，发布案例任务，构建“目标—知识—能力—素养”多维资源融合贯通的四维图谱体系；

●资源推荐与整合

AI助教平台自动推荐虚拟仿真资源、3D立体教学资源及实验案例等教学资源，减少教师备课时间；

●实验方案定制

根据教学目标和学生水平，生成个性化的实验方案和教学计划；

●智能排课

根据教师的教学风格和学生的学习需求，进行课程优化调整，确保每位学生都能获得最适合自己的课程安排。
 

二、 课中教学

●案例要点讲解

教师通过虚拟仿真技术或XR互动，直观展示实验案例的关键操作步骤和原理，帮助学生深入理解实验要点；

●小组讨论与分析

教师组织学生分组讨论实验方案、数据分析或问题解决策略，AI助教提供实时支持，帮助教师引导讨论方向；

●交流展示汇报

学生通过平台展示实验成果或阶段性报告，教师可结合进行点评，增强课堂互动性；

●点评与修改建议

教师根据学生的实验操作或汇报内容，提供即时点评和改进建议，AI助教同步生成个性化学习反馈，帮助学生优化实验方案。
 

  
 

三、 课后评价

 

●智能评测与分析

AI助教自动批改实验报告，分析学生实验数据，生成学习效果评估报告，帮助教师全面了解学生掌握情况；

●个性化辅导建议

根据学生实验表现，AI生成个性化辅导建议，教师可针对薄弱环节进行重点指导；

●教学反思与优化

通过教学数据分析，教师可反思实验教学效果，优化课程设计和教学方法。
 

四、 能力创新

●岗位能力训练

基于企业岗位能力图谱，设计实验技能训练模块，帮助学生在实验中掌握行业所需的实操技能；

●创新实验项目

教师可引导学生参与创新实验项目，结合虚拟仿真和XR技术，探索前沿技术应用，培养创新能力；

●竞赛与成果展示

支持学生参与实验技能竞赛，教师可通过平台展示优秀实验成果，激发学生学习兴趣。
 

 

五、 教学管理

●实验资源管理

教师可通过平台统一管理虚拟仿真资源、实验设备及教学材料，实现资源的高效利用；

●教学进度跟踪

AI助教平台实时跟踪教学进度，帮助教师合理安排实验课程内容和时间；

●校企协同教学

教师可与企业导师协同设计实验课程，引入真实产业案例，提升实验教学的实用性和前瞻性。

 

六、 课程思政

●思政融入实验教学

在实验课程中融入思政元素，教师可通过案例教学、情景模拟等方式，培养学生的职业素养和社会责任感；

●综合素质评价

通过实验教学，教师可全面评价学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，助力学生全面发展。
 

 

新标准的发布不仅是职业教育教学改革的重要成果，也为职业教育的未来发展指明了方向。随着新标准的逐步落实，预计职业教育将更加紧密地对接产业需求，培养出更多适应现代化产业体系建设需求的高素质技能人才。同时，数字化和人工智能技术的广泛应用将为职业教育带来更多的创新和变革。