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在高校无人机操作教学中，课堂教学方式不足以让学生对此进行全面、系统地学习和实践。北京欧倍尔研发无人机操作虚拟仿真软件，能够有效弥补课堂教学的不足，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解实训实际环境、培训基本动手能力，为进行实际实验奠定良好基础。
1、无人机操作（六旋翼无人机）虚拟仿真软件
2、无人机操作（四旋翼无人机）虚拟仿真软件
软件特色
（1）像控点布设
包含选择测图比例尺、实验原理学习、练习题考核、像控点布设等，其中测图比例尺可选择1:500、1:1000、1:2000等，像控点布设包含地图选点、像控点布设，可实时显示该点是否合适。
（2）像控点测量
包含A\B\P1\P2选点、全站仪架设、全站仪调整水平、棱镜架设、棱镜调整水平、打开全站仪、全站仪设置、距离测量等工程，其中架设点及测量过程采用光圈及射线粒子特效展示，全站仪使用过程采用flash辅助，形象生动。
（3）航线规划
查看建筑高度信息、新建飞行任务、进入设置界面、生成航线等过程。
1、无人机操作（六旋翼无人机）虚拟仿真软件
在实验室利用虚拟仿真技术学习无人机操作、全站仪操作、影像数据采集等技术。该实验教学方法可解决实践教学中高成本、高风险、外部因素不可控等致使教学效果不佳的难题。通过虚拟仿真实验，可使学生快速完成整个实验过程，扎实掌握相关技能。
实验内容包括展开飞行器螺旋桨，打开电源，作起飞前准备。启动电机，无人机起飞，飞行操控，通过软件设定航线即完成拍摄任务，无人机降落等操作。
2、无人机操作（四旋翼无人机）虚拟仿真软件
采用虚拟现实技术，依据实验无人机结构搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了无人机数字采集的实际效果。使用者在该平台上不仅掌握了基本的空间数据采集技能，同时结合学院科研项目，开展了无人机对古代塔式建筑三维数字化保护实验，发掘了空间数据采集教学深度，提升了学生的技能水平。
包括无人机电源启动，人物与无人机视角间的切换，无人机的升降、后退、左右移动、左右旋转、相机的俯仰、相机焦距的增减以及对辽中京大明塔进行拍照等内容。可通过键盘快捷键一键控制无人机开机、起飞、视角旋转，此外还可通过快捷键控制相机调焦、拍照等，拍照得到的照片可自动保存；可手动调节无人机飞行速度。
3、以辽宁绥中九门口长城为例的长城文化遗产数字化保护虚拟仿真实验软件
古代长城建筑三维数据采集虚拟仿真实验-以辽宁绥中九门口长城为例是在虚拟环境下培养学生无人机操作使用以及空间数据采集的仿真教学项目，主要面向学院地理信息科学、地理科学等专业。该软件在实验室利用虚拟仿真技术学习无人机操作、全站仪操作、影像三维数据采集等技术，教授学生从无人机操控到最终数据采集入库的完整技术流程。学生在该平台上不仅掌握了基本的空间数据采集技能，同时结合学院科研项目，开展了无人机对古代长城建筑三维数字化保护实验，发掘了空间数据采集教学深度，提升了学生的技能水平。
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